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Abstract

Adult imitation of children with autistic spectrum disorders (ASD) is likely to be effective in facilitating their communicative gaze behaviors. This study compared imitative behaviors to contingent, but not-imitative, behaviors in children with ASD and those with typical development (TD). The caretakers were asked to play an imitative role to explore the effects of imitation intervention on parenting. The results indicated that children with ASD gazed longer at imitative behaviors than mere contingent behaviors while children with TD gazed at their mother irrespective of her type of intervention. The present study highlights the benefits of caretakers using imitation while caring for children with ASD. The power of imitation for children with ASD suggests its therapeutic application to home-based intervention by caretakers.

Es probable que la imitación adulta de los niños con trastornos del espectro del autismo (ASD) sea efectiva para facilitar sus conductas comunicativas por medio de la mirada. Este estudio comparó conductas imitativas con conductas eventuales pero no imitativas en los niños con ASD y aquellos que presentaban un desarrollo típico (TD). A los cuidadores se les pidió que representaran un papel imitativo con el fin de explorar los efectos de la intervención de imitación en la crianza. Los resultados indicaron que los niños con ASD enfocaron su mirada por más tiempo cuando se trataba de conductas imitativas que cuando eran meras conductas eventuales, mientras que los niños con TD enfocaron su mirada en la madre indistintamente del tipo de intervención que ella mostraba. El presente estudio subraya los beneficios de que los cuidadores usen la imitación mientras que les prestan cuidado a niños con ASD. El poder que la imitación tiene para los niños con ASD sugiere que su aplicación es terapéutica en las intervenciones que los cuidadores llevan a cabo en casa.

L'imitation adulte d'enfance atteints de troubles du spectre de l'autisme (abrégé TSA) a des chances d'être efficace pour la facilitation de leurs comportement communicatifs du regard. Cette étude a comparé des comportements imitateurs à des comportements conitingents mais non-imitateurs chez des enfants avec un TSA et ceux faisant preuve d'un développement typique (DT). On a demandé aux modes de soin de jouer un rôle d'imitation de fačon à explorer les effets de l'intervention d'imitation sur le parentage. Les résultats indiquent que les enfants avec TSA fixaient plus longtemps du regard les comportements d'imitations que les comportements simplement contingents, alors que les enfants avec DT regardaient leurs mères quelque soit son type d'intervention. Cette étude met en évidence les bénéfices que peuvent tirer les modes de soin de l'imitation en prenant soin des enfants avec TSA. Le pouvoir de l'imitation avec les enfants avec TSA suggère son application thérapeutique lors d'interventions à domicile par des modes de soin.

Imitationen durch Erwachsen bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS) ist wahrscheinlich eine wirksame Methode, um deren starre Kommunikationsverhalten wirksam zu modifizieren. Diese Studie verglich nachahmende Verhaltensweisen mit verschiedenen, aber nicht-nachahmenden Verhaltensweisen, bei Kindern mit ASD und bei Kindern mit altersentsprechender Entwicklung (TD). Die Bezugspersonen wurden gebeten, eine nachahmende Rolle zu spielen, um die Auswirkungen der elterlichen Nachahmung auf das Kind zu erkunden. Die Ergebnisse zeigten, dass Kinder mit Autismus bei nachahmendem Verhalten länger beobachteten als bei den anderen Verhaltensweisen, während Kinder mit TD ihrer Mutter unabhängig von der Art ihrer Intervention beobachteten. Die vorliegende Studie unterstreicht die Vorteile des Einsatzes von Imitation als Intervention in der Betreuung von Kindern mit ASD. Die Macht der Nachahmung für Kinder mit ASD empfiehlt sich auch für die therapeutische Anwendung der Bezugspersonen zu Hause.

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