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BEHAVIOR PROBLEMS IN CHILDREN TRANSFERRED FROM A SOCIOEMOTIONALLY DEPRIVING INSTITUTION TO ST. PETERSBURG (RUSSIAN FEDERATION) FAMILIES

Authors


  • This research was supported by Grant HD050212 from the Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development to Robert B. McCall and Christina J. Groark. The authors thank the research team members in St. Petersburg who contributed to the data collection and the participating families who made this study possible. The authors also thank Maria Solodunova, and Daria Chernego for their assistance with the project management and data base.

ABSTRACT

Behavior problems were studied in fifty 5- to 8-year-old children transferred from a socioemotionally depriving Russian institution to domestic families. Results indicated that the postinstitutional (PI) sample as a whole had higher clinical/borderline behavior problem rates on the parent-reported Child Behavior Checklist for Ages 6–18 (T.M. Achenbach & L.A. Rescorla, 2001) aggressive and lower rates on the withdrawn/depressed and internalizing problems scales than did non-institutionalized (non-I) children reared in Russian families. Compared with the U.S. standardization sample, PI children had significantly higher rates for aggressive, externalizing, and social problems; the non-I children had higher rates for withdrawn/depressed and internalizing problems; and both groups had higher rates for rule-breaking behavioral problems. PI children placed in domestic families at 18 months or older had higher rates of problems than did the U.S. non-I standardization sample, but children placed at younger ages did not. PI children transferred to nonbiological families had lower rates of problems compared to U.S. norms than did children transferred to biological families. Thus, prolonged early socioemotional deprivation was associated with a higher percentage of behavior problems in children placed in domestic families, especially if transferred to biological families.

RESUMEN

Se estudiaron los problemas de conducta en 50 niños de 5 a 8 años de edad transferidos de una institución rusa con privación de aspectos socio-emocionales a familias domésticas. Los resultados indicaron que el grupo muestra post-institucional (PI), en su totalidad, presentó puntajes más altos de problemas de conducta clínicos/fronterizos en el reporte CBCL de los padres (Achenbach y Rescorla, 2001), agresivos y más bajos puntajes en las escalas de problemas de introversión/depresión e internalización que los niños no institucionalizados (Non-PI) criados en familias rusas. En comparación con el grupo muestra estandarizado de Estados Unidos, los niños PI tenían más altos puntajes en problemas de agresividad, externalización y sociales; los niños Non-PI tenían puntajes más altos en cuanto a problemas de introversión/depresión e internalización; y ambos grupos tenían puntajes más altos en cuanto a problemas de violación de reglas. Los niños PI colocados en familias domésticas a los 18 meses de edad o posteriormente tenían más altos puntajes de problemas que los niños Non-PI del grupo muestra estandarizado de Estados Unidos, pero no fue el caso de los niños colocados a una edad menor. Los niños PI transferidos a familias no biológicas tenían más bajos puntajes de problemas comparados con las normas en los Estados Unidos que los niños transferidos a familias biológicas. De manera que una privación prolongada de aspectos socio-emocionales fue asociada con un más alto porcentaje de problemas de conducta en niños colocados en familias domésticas, especialmente si habían sido transferidos a sus familias biológicas.

RÉSUMÉ

Les problèmes de comportement ont été étudiés chez 50 enfants de 5 à 8 ans transférés en familles d'accueil d'une institution russe ne les ayant pas développés du point de vue socio-émotionnel. Les résultats ont indiqué que l’échantillon post-institutionnel (PI) en tant que groupe avait des taux de problèmes de comportement cliniques/borderline plus élevés sur la CBCL rapportée par les parents (Achenbach & Rescorla, 2001) Des taux aggressifs et moins élevés sur les échelles retiré/déprimé et les échelles de problèmes d'internatilisation que les enfants non-institutionnalisés (Non-PI) élevés dans des familles russes. Comparés aux échantillons de standardisation américains, les enfants PI avaient des niveaux bien plus élevés pour les problèmes d'agressivité, les problèmes d'externalisation et les problèmes sociaux. Les enfants Non-PI avaient des scores plus élevés pour les pour les problèmes d'internationalisation et les problèmes de dépression. Les deux groupes avaient des niveaux plus élevés pour les problèmes de comportement de défi aux règles. Les enfants PI placés en familles à 18 mois ou plus avaient des incidences de problèmes plus élevées que l’échantillon standard américain Non-Pi, mais les enfants placés plus jeunes n'en avaient pas. Les enfants PI transférés dans des familles non-biologiques avaient des incidences de problèmes moins élevées comparés aux normes américaines que les enfants transférés dans des familles biologiques. Par conséquent, la privation socio-émotionnelle prolongée était liée à un pourcentage plus élevé de problèmes de comportement chez les enfants placés dans des familles, surtout s'ils étaient transférés dans leurs familles biologiques.

ZUSAMMENFASSUNG

Es wurden Verhaltensprobleme von fünfzig 5- bis 8-jährigen Kindern untersucht, die aus sozial- emotional benachteiligenden russischen Institutionen in Pflegefamilien vermittelt wurden. Die Ergebnisse zeigten, dass die Post-institutionelle (PI)-Stichprobe insgesamt höhere Raten hinsichtlich klinischer/grenzwertiger Verhaltensprobleme (aggressives Verhalten) im von den Eltern berichteten CBCL (Achenbach & Rescorla, 2001) und niedrigere Raten für die Skalen sozialer Rückzug/Depressivität und Internalisierungsprobleme hatte als nicht-institutionalisierte (Nicht -PI) Kinder, die in russischen Familien aufgewachsen sind. Im Vergleich mit der Normierungsstichprobe aus den USA hatten PI Kinder deutlich höhere Raten für aggressive, Externalisierungs- und soziale Probleme, die Nicht-PI Kinder hatten höhere Raten für sozialen Rückzug/Depressivität und Internalisierungsprobleme. Des Weiteren zeigten beide Gruppen höhere Raten für Verhaltensprobleme in Form von Regelverletzungen. PI Kinder, die mit 18 Monaten oder später in die Pflegefamilien vermittelt wurden, hatten mehr Probleme als die Nicht-PI Normierungsstichprobe aus den USA, allerdings zeigten sich die Probleme nicht bei Kindern, die im jüngeren Alter vermittelt wurden. PI Kinder, die in nicht-biologischen Familien untergebracht wurden, hatten im Vergleich mit den USA-Normen geringere Probleme als Kinder, die in biologischen Familien untergebracht wurden. Folglich wurden längere frühe sozial-emotionale Entbehrungen vor allem dann mit einem höheren Prozentsatz an Verhaltensproblemen bei Kindern, die in Pflegefamilien platziert wurden, assoziiert, wenn die Kinder den biologischen Familien übergeben wurden.

ABSTRACT

Behavior problems were studied in 50 5- to 8-year-old children transferred from a social-emotionally depriving Russian institution to domestic families.

抄録:社会的感情的に剥奪されたロシアの施設から、地域家庭に移された、50人の5-8歳児の、行動上の問題が研究された。結果から、施設退所後(PI)のサンプル全体として、ロシアの家庭で育てられた施設入所していない(Non-PI)子どもよりも、親が報告するCBCL(Achenbach & Rescorla, 2001)の攻撃性においてより高率の臨床的/境界行動問題と、低率の引きこもり/抑うつおよび内在化問題尺度が見られた。アメリカ合衆国の標準化サンプルと比べると、PIの子どもには有意に高率の攻撃的、外在化および社会的問題があり、Non-PIの子どもには、効率の引きこもり/抑うつおよび内在化問題があった。そして両群とも高率の規則を破る行動上の問題があった。地域の家庭に月齢18か月以上で措置されたPIの子どもは、アメリカ合衆国のNon-PIの標準化サンプルよりも高率に問題があったが、より幼い時に措置された子どもにはなかった。生物学的なつながりのない家庭に措置されたPIの子どもは、生物学的なつながりのある家庭に措置された子どもよりも、アメリカの標準に比べて問題の率が低かった。このように、早期の社会的感情的剥奪が長引くことは、地域の家庭、特に生物学的なつながりのある家庭に措置された場合は、措置された子どもの高い率の行動問題と関連した。

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