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Keywords:

  • reciprocal orientation;
  • symbolon;
  • containment;
  • projective identification;
  • symbolization;
  • engagement

Orientation is viewed in this paper as an important dimension of containment for the development of thinking. Orientation refers to the particular positioning in space and time of mother and infant so they can find one another and then containment can take place. Bion's container–contained model for the development of thinking is based on the capacity of the mother's mind to function as a ‘home’ for the infant's primitive projections. Containment and orientation are explored in relation to an ancient Greek object called ‘σύμβολον’ [symbolon], which I use here as a metaphor for the early negotiation between mother and infant to achieve a correct matching to each other's orientation. This is then mobilized and re-enacted between analyst and patient in the psychoanalytic process. Orientation as part of the container–contained model enables us to view the development of thinking from a new perspective with greater integration of cognitive and emotional aspects. The clinical implication of the concept of orientation is explored in relation to the process of engagement/disengagement between analyst and patient and is illustrated by clinical material.

Orientierung, Containment und das Auftauchen des symbolischen Denkens

Orientierung wird in diesem Beitrag als eine für die Entwicklung des Denkens wichtige Dimension des Containments erörtert. Der Begriff bezeichnet die spezifische räumliche und zeitliche Positionierung von Mutter und Säugling, die es ihnen ermöglicht, einander zu finden, damit ein Containment stattfinden kann. Bions Container-Contained-Modell der Entwicklung des Denkens beruht auf der Fähigkeit der mütterlichen Psyche, den primitiven Projektionen des Säuglings ein „Zuhause” zu geben. Containment und Orientierung werden in Bezug auf ein altes griechisches Objekt, nämlich das ‘σύμβολον’ [Symbolon], untersucht, das die Autorin hier als Metapher für die zwischen Mutter und Kind stattfindenden frühen Verhandlungen einer korrekten Ausrichtung an der Orientierung des jeweils Anderen benutzt. Dieser Vorgang wird dann zwischen Analytiker und Patient im psychoanalytischen Prozess aktiviert und reinszeniert. Orientierung als Teil des Container-Contained-Modells ermöglicht es uns, die Entwicklung des Denkens unter einem neuen Blickwinkel zu betrachten, der kognitive und emotionale Aspekte umfassender zu integrieren vermag. Die klinischen Implikationen des Orientierungskonzepts werden in Bezug auf den zwischen Analytiker und Patient stattfindenden Prozess des Sich-Einlassens/Sich-Distanzierens untersucht und anhand von klinischem Material illustriert.

Orientación, continente y la emergencia de pensamiento simbólico

La orientación se considera en este trabajo como una dimensión importante de la continencia para el desarrollo del pensamiento. La orientación se refiere a un particular posicionamiento en el espacio y en el tiempo de la madre y el niño, de modo que puedan encontrarse uno a otro y la continencia pueda tener lugar. El modelo continente-contenido de Bion para el desarrollo del pensamiento se basa en la capacidad de la mente de la madre de funcionar como un ‘lugar de acogida’ para las proyecciones primitivas del infans. Continencia y orientación serán exploradas en relación al antiguo objeto Griego llamado ‘σύμβολον’ [símbolo] que uso aquí como una metáfora para la negociación temprana entre la madre y el infans para lograr un correcto acoplamiento a la orientación del otro. Esto es movilizado y se vuelve a poner en escena (re-enacted) entre el analista y el paciente en el proceso psicoanalítico. La orientación como parte del modelo continente-contenido nos permite observar el desarrollo del pensamiento desde una nueva perspectiva, con una mayor integración de los aspectos emocionales y cognitivos. Se exploran las implicaciones clínicas del concepto de orientación en relación al proceso de involucramiento/desinvolucramniento entre analista y paciente y es ilustrado con un material clínico.

L'orientation, la contenance, et l'émergence de la pensée symbolique

La communication considère l'orientation comme une dimension importante de la contenance en ce qui concerne l'évolution de la pensée. Le terme orientation désigne le positionnement particulier de la mère et de l'enfant dans l'espace et le temps pour qu'ils puissent se retrouver et que la contenance puisse avoir lieu d'être. Le modèle de contenant-contenu que propose Bion pour l'évolution de la pensée est fondé sur la capacité de la pensée de la mère de fonctionner comme un lieu d'accueil pour les projections primitives de l'enfant. La contenance et l'orientation sont ici étudiées en fonction de l'antique objet grec: ‘σύμβολον’ [symbolon], que je prends comme une métaphore de ces échanges précoces entre la mère et l'enfant qui tentent d'atteindre une correspondance adéquate entre l'orientation de l'un et de l'autre. Celle-ci est ensuite mobilisée et remise en scène entre l'analyste et le patient dans le processus analytique. La prise en compte de l'orientation dans le modèle contenant-contenu nous permet de considérer l'évolution de la pensée dans une nouvelle perspective comportant une plus grande intégration d'aspects cognitifs et émotionnels. L'incidence clinique du concept est abordée en fonction du processus d'engagement et de désengagement qui a lieu entre l'analyste et le patient et illustrée par des vignettes cliniques.

Orientamento, contenimento ed emergenza del pensiero simbolico

In questo lavoro, la nozione di orientamento viene vista come una dimensione importante del concetto di contenimento nel quadro dello sviluppo psichico. Il processo di orientamento vede la diade madre-bambino impegnata a raggiungere una reciproca armonia spaziale e temporale, in modo che il processo di contenimento possa aver luogo. Il concetto di contenitore-contenuto proposto da Bion, alla base della sua teoria sullo sviluppo psichico, si fonda sulla capacità della psiche materna di costituire una ‘dimora’ per le proiezioni primitive del neonato. Contenimento e orientamento vengono esplorati in relazione al ‘σύμβολον’ del Greco antico [symbolon], di cui mi servo qui come metafora per il processo precoce fra madre e neonato in cui la diade è impegnata nel far corrispondere il proprio orientamento reciproco. Questo processo può quindi essere mobilitato e riattivato fra analista e paziente nel processo psicoanalitico. L'Orientatamento, come parte del modello contenitore-contenuto ci consente di considerare lo sviluppo psichico da una nuova prospettiva, che favorisce una maggiore integrazione degli aspetti cognitivi e di quelli emotivi. La portata clinica di questo concetto viene considerata in rapporto al processo di impegno e disimpegno fra analista e paziente, e illustrata quindi con materiale clinico.