SEARCH

SEARCH BY CITATION

Abstract

The Bologna Process that created the European Higher Education Area is an elaborate open method of coordination (OMC)-type process involving the member states, interested parties, social partners and experts. It is the product of the incentives of the actors who created and who sustain it; it embodies a purpose. Is such a process relevant for policy making on postsecondary education in the Canadian federal system? One would need to know if there is a compelling vision, objective or anxiety that motivates the key actors.

Sommaire

Le Processus de Bologne qui est à l'origine de l'Espace européen de l'enseignement supérieur, est un processus élaboré de type Méthode ouverte de coordination (MOC) auquel participent les États membres, les parties prenantes, les partenaires sociaux et les experts. C'est le produit des incitations des acteurs qui l'ont créé et qui le maintiennent; il incarne une raison d'être. Est-ce qu'un tel processus est pertinent à l'élaboration de politiques sur l'éducation postsecondaire dans le système fédéral canadien? Il faudrait pour cela savoir s'il existe une vision convaincante, un objectif ou une inquiétude qui motive les principaux acteurs.