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This study examined how 3 constructs—involvement with a specific character, involvement with the narrative (Green and Brock's construct of transportation), and viewers' emotional reaction to the narrative—produce entertainment-education (EE) effects. A pretest/posttest survey of 167 regular viewers measured the effects of exposure to a lymphoma storyline on a television drama, Desperate Housewives. Transportation or involvement with the narrative was the best predictor of change in relevant knowledge, attitudes, and behavior. Although involvement with a specific character has been hailed an important direct predictor of EE effects, a structural equation model indicated that character involvement may be more important for its ability to heighten transportation and emotion, which, in turn, produce changes in viewers' knowledge, attitudes, and behavior.

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Involviert, transportiert oder emotional? Eine Untersuchung zu Determinanten der Beeinflussung von Wissen, Einstellungen und Verhalten bei Entertainment-Education

Die Studie untersucht, wie die drei Konstrukte Involvement mit einer spezifischen Medienfigur, Involvement mit der Geschichte (Green und Brocks Konstrukt Transportation) und die emotionale Reaktion des Zuschauers auf die Geschichte zu Entertainment-Education-Wirkungen führen. Mittels Pretest/Posttest-Befragung von 167 Fernsehzuschauern untersuchten wir die Wirkung einer Storyline zum Thema Lymphknotenerkrankung in der Fernsehserie Desperate Housewives. Transportation oder Involvement mit der Geschichte war der beste Prädiktor für relevante Veränderungen auf Wissens-, Einstellungs- und Verhaltensebene. Auch wenn das Involvement mit einer spezifischen Figur bislang als wichtiger direkter Prädiktor für E-E-Effekte gefeiert wurde, deuten Strukturgleichungsmodelle darauf hin, dass das Involvement mit einem spezifischen Charakter eher eine Rolle für die Verstärkung von Transportation und Emotion spielt, was dann wiederum Veränderungen auf Wissens- , Einstellungs- und Verhaltensebene zur Folge hat.

Schlüsselbegriffe: Identifikation, Involvement, Transportation, Emotion, Entertainment-Education, Medienwirkungen

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¿Involucrado, Transportado o Emocional? Explorando los Determinantes de Cambio de Conocimiento, Actitudes y Comportamiento en la Educación de Entretenimiento

Resumen

Este estudio examinó cómo tres constructos – involucramiento con un personaje específico, involucramiento con la narrativa (el constructo de transportación de Green y Brock), y las reacciones de los televidentes hacia la narrativa – produjeron los efectos del entretenimiento educativo. Una encuesta previa y posterior de 167 televidentes regulares midió los efectos de la exposición a una línea sobre linfoma en el drama televisivo, Amas de Casa Desesperadas (Desperate Housewives). La transportación o envolvimiento con la narrativa fue el mejor vaticinador de cambio relevante de conocimiento, actitudes y comportamientos. Aunque el envolvimiento con un carácter específico ha sido aclamado como un vaticinador importante de los efectos de entretenimiento educativo, un modelo de ecuación estructural indicó que el envolvimiento con el carácter puede ser más importante por su habilidad para mejorar la comunicación y la emoción lo cual a su vez, produce cambios en el conocimiento, actitudes y comportamiento de los televidentes.

Palabras Claves: identificación, envolvimiento, transportación, emoción, entretenimiento educativo, efectos de los medios

Intérêt, enthousiasme ou émotion? Une exploration des facteurs déterminants du changement dans les connaissances, les attitudes et les comportements dans le divertissement instructif

Résumé

Cette étude a examiné comment trois construits, soit l’intérêt pour un personnage spécifique, l’intérêt pour le narratif (le construit de l’enthousiasme [transportation] de Green & Brock) et la réaction émotive des spectateurs face au narratif, produisent des effets de divertissement instructif. Une enquête prétest/post-test auprès de 167 fidèles spectateurs a mesuré les effets de l’exposition à une intrigue concernant un lymphome dans une série dramatique, Desperate Housewives. L’enthousiasme ou l’intérêt pour le narratif était la meilleure variable explicative de changement des connaissances, des attitudes et des comportements pertinents. Bien que l’intérêt pour un personnage spécifique ait été identifié comme une importante variable explicative directe des effets de divertissement instructif, un modèle par équation structurelle a indiqué que l’intérêt pour un personnage pourrait être plus important parce qu’il augmente l’enthousiasme et l’émotion, éléments qui, à leur tour, produisent des changements dans les connaissances, les attitudes et les comportements des téléspectateurs.

Mots-clés : identification, intérêt, enthousiasme, émotion, divertissement instructif, effets médiatiques