The Validity of Psychometric Testing in Children with Congenital Malformations of the Central Nervous System

Authors

  • Marvin A. Fishman,

    Corresponding author
    1. The Edward Mallinckrodt Department of Pediatrics, Washington University School of Medicine; and Divisions of Neurology and Psychology, St. Louis Children's Hospital, St. Louis, Missouri.
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  • Helen S. Palkes

    1. The Edward Mallinckrodt Department of Pediatrics, Washington University School of Medicine; and Divisions of Neurology and Psychology, St. Louis Children's Hospital, St. Louis, Missouri.
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500 South Kingshighway, St. Louis, Missouri 63110.

Abstract

SUMMARY

Serial psychometric testing from infancy to five years or older was performed on 31 patients with congenital malformations of the central nervous system. The developmental quotient obtained on the Cattell Intelligence Scale administered at 18 months was found to have a high correlation coefficient with later intellectual achievement—as measured by Stanford-Binet Intelligence Scale at five years of age. Psychometric testing performed in infancy in this group of patients appears to have predictive value for later intelligence and may supply useful information for counseling parents and in planning educational needs.

RÉSUMÉ

Des evaluations psychométriques successives depuis la premiere enfance jusqu à cinq ans ont été réalisées chez 35 sujets présentant des malformations congénitales du système nerveux central. Le quotient de développement obtenu avec l'échelle d'intelligence de Catell à l'âge de 18 mois ont présenté une forte correlation avec l'efficience intellectuelle ultérieure mesurée à l'âge de cinq ans avec un test de Stanford-Binet. Les evaluations psychométriques réalisées durant la premiere enfance chez ces sujets ont donc une valeur predictive pour l'appréciation ultérieure de l'intelligence et peuvent fournir des indications utiles pour conseiller les parents et établir les besoins éducatifs.

ZUSAMMENFASSUNG

Bei 31 Patienten mit congenitalen Mißbildungen des Zentralnervensystems wurden psychometrische Untersuchungsserien vom Säuglingsalter bis zum fünften lebensijahr durchgeführt. Der Entwicklungsquotient, bewertet im Alter von 18 Monaten anhand der Cattell-Intelligenz-Skala zeigte eine gute Korrelation zur späteren intellektuellen Leistungs-fähigkeit, gemessen mit dem Stanford-Binet Intelligenztest im Alter von fünf Jahren. Psychometrische Untersuchungen bei diesen Patienten im Säuglingsalter durchgeführt scheinen einen Voraussagewert für die spätere Intelligenz zu haben und können nützliche Informationen für die Beratung der Eltern und für die Planung der notwendigen Förderungsmaßnahmen bieten.

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