Beyond Acculturation: An Investigation of the Relationship of Familism and Parenting to Behavior Problems in Hispanic Youth

Authors


  • This study was funded by a Center for Substance Abuse Prevention grant (#H86 SPO2350) and a National Institute on Drug Abuse grant (#DA 10574) to José Szapocznik, Ph.D., Principal Investigator, and by a National Institute on Drug Abuse grant (#R01 DA 11061) to Daniel Santisteban, Ph.D., Principal Investigator.

Correspondence concerning this article should be addressed to Daniel A. Santisteban, School of Nursing and Health Studies, University of Miami, P.O. Box 248153, Coral Gables, FL 33124. E-mail: dsantist@miami.edu.

Abstract

In the adolescent research literature, acculturation processes have been linked to the development of serious behavior problems in Hispanic adolescents, but not enough is known about how that process takes place. This article reports an investigation that sought to shed light on empirically plausible mechanisms by which family processes (i.e., familism and parenting practices) may operate as mediators of acculturation-related factors on adolescent problem behaviors among 167 Hispanic sixth- or seventh-grade early adolescents. SEM analyses identified an empirically plausible mediated pathway through which parenting practices may operate as a mediator of the effects of acculturation-related variables on adolescent problem behaviors. Second, although the role of familism as a mediator was not supported, the results did provide support for familism having indirect effects on behavior problems also through parenting practices. The findings are discussed in the context of existing research and clinical developments in the treatment of Hispanic adolescents and families.

摘要

在青少年研究文献中,文化适应过程被认为与拉丁裔青少年中严重行为问题的发展有关联,但有关该过程如何发生则知之甚少。本文报告一项研究,寻求阐明在经验上看似合理的机制,家庭进程(比如,家庭主义和养育实践)可能通过这个机制运行,并成为167名拉丁裔六年级或七年级早期青少年问题行为中与文化适应相关因素的协调成分。SEM分析辨出一个经验上似是而非的协调路径,父母养育实践通过这一路径也许可以协调文化适应相关变量对青少年问题行为的影响。其次,虽然这不支持家庭主义的协调功能,结果却证明,家庭主义也通过养育实践对行为问题产生间接影响。在目前治疗拉丁裔青少年和家庭的已有研究和临床发展背景下,文章对这些发现进行了讨论。

Resumen

En la literatura de investigación sobre adolescentes, los procesos de aculturación han estado ligados al desarrollo de problemas graves de conducta en los adolescentes hispanos, pero no se sabe demasiado cómo ocurre dicho proceso. Este artículo da a conocer una investigación dedicada a aclarar mecanismos empíricamente plausibles por los cuales los procesos familiares (p. ej.: el familismo y las prácticas de crianza) pueden funcionar como mediadores de los factores relacionados con la aculturación en los problemas de conducta de los adolescentes entre 167 adolescentes jóvenes hispanos de sexto o séptimo grado. Los análisis de ecuaciones estructurales identificaron una vía mediada empíricamente plausible por la cual las prácticas de crianza pueden funcionar como mediadoras de los efectos de las variables relacionadas con la aculturación en los problemas de conducta de los adolescentes. En segundo lugar, aunque el papel del familismo como mediador no tuvo respaldo, los resultados sí respaldaron que el familismo tiene efectos indirectos en los problemas de conducta también a través de las prácticas de crianza. Se debaten los resultados en el contexto de los avances clínicos y científicos existentes para el tratamiento de los adolescentes hispanos y sus familias.

Ancillary