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Keywords:

  • Estados Unidos;
  • frontera;
  • México;
  • teoría

Resúmen

La esencia de los estudios de frontera y su metodología circula alrededor de la terminología de fronteras, límites, tierras fronterizas y su metáfora. El entendimiento y estudio sobre el comportamiento social-ya sea de grupos étnicos, individuos, o de estructuras sociales más amplias como el Estado-nación- son muchas veces enmarcados dentro de estos marcos analíticos. El presente artículo analiza críticamente la epistemología actual que trata el tema de la frontera Mexico-Estado Unidos para plantear nuevas preguntas metodológicas. Propongo que necesitamos una nueva arquitectura que se enriquezca de los estudios y epistemologías del pasado, pero que ayude a romper con la cartografía que hemos creado, para así producir nuevas percepciones de análisis y entendimiento. El enfoque del artículo es de cruces de fronteras, y utilizo la metáfora de Fronteras y Puentes para cuestionar y trastornar la noción de frontera centrada en el Estado – una línea horizontal que atraviesa los Estados-nación. Este enfoque enfatiza los procesos de conectividad y contrastes, asi como profundidad y alcance tanto del pensamiento como delanálisis empírico de las fronteras.

Abstract

The essence of border studies and its related methodology revolves around the terminology of boundaries, borders, frontiers, borderlands, and their metaphors. The understanding and study of social behavior—of ethnic groups, individuals, or broader social structures, such as the nation state—are often framed by these analytics. This article addresses the entrenched epistemology of the Mexico–U.S. border to address new and nuanced methodological questions. It argues that we are in need of a new architecture that builds on the studies and epistemology of the past, but that helps break the cartography created in order to produce new perceptions of analysis and understanding. The focus here is on border crossings, and the following work utilizes the metaphors of “borders” and “bridges” to query and disrupt a notion of the state-centric border—a horizontal line that crosscuts nation states; it emphasizes the processes of connectivity and contrasts, of depth and range, in both border thinking and empirical study.