Merit-based college tuition assistance and the conditional probability of in-state work

Authors


  • This research was supported by the West Virginia Higher Education Policy Commission. The views expressed in this paper are the views of the authors and do not necessarily reflect the views or policies of the West Virginia Higher Education Policy Commission. We thank three anonymous referees for helpful comments on an earlier draft. The authors assume responsibility for any remaining errors.

Abstract

This paper examines how merit-based tuition assistance policies implemented by a growing number of states affect one important dimension of college graduate behaviour: the conditional probability of working in the state. Using a restricted-use administrative dataset for West Virginia, we find that, conditional on in-state enrolment and graduation, graduates that received merit aid are less likely than similar non-recipient graduates to work at establishments in the state. These results suggest that the positive influences of merit aid in West Virginia on human capital accumulation stemming from increased in-state college enrolment and graduation are dampened by the locational decisions of the recipients after graduation.

Resumen

Este artículo examina cómo las políticas de asistencia académica por méritos, implementadas por un número cada vez mayor de estados, afectan a una dimensión importante del comportamiento de graduados universitarios: la probabilidad condicional de trabajar en el estado. Mediante el uso de un conjunto de datos administrativos de uso restringido de Virginia Occidental encontramos que, condicionado a la inscripción y la graduación en el estado, los graduados que recibieron ayuda por mérito son menos propensos que los graduados no receptores similares a trabajar en establecimientos en ese estado. Estos resultados sugieren que las influencias positivas de la ayuda por mérito en Virginia Occidental en la acumulación de capital humano derivado del aumento de la matrícula y la graduación en la universidad del estado disminuyen por las decisiones de localización de los receptores después de la graduación.

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